Panel: "Acompañando integraciones"

Panel desarrollado en el marco de la IV Jornada de Red Inclusiva

El objetivo de utilizar la tecnología adaptativa es sostener el potencial que brindan las Tecnologías de la Información y Comunicación a favor de la integración curricular, social y pedagógica de las personas con Necesidades Educativas Especiales (NEE) con la estrecha colaboración de todos los actores de la Institución Educativa.
Desde al año 2008, desde la Dirección de Incorporación de Tecnologías, InTec, Red Inclusiva se está realizando el acompañamiento y asesoramiento del uso de las Tic y las adaptaciones específicas que requiera el alumno integrado.
Este proceso no sería completo si no es acompañado por todos los actores que intervienen en la inclusión de alumnos con Necesidades Educativas Especiales, donde adquiere un papel relevante los Asistentes Celadores en el rol de facilitar y promover el autovalimiento y la independencia y como así también la asistencia en la motricidad gruesa y fina.

Panel: "Presentación de registro de experiencias con tecnología adaptativa"

Panel desarrollado en el marco de la IV Jornada de Red Inclusiva

Actualmente las TIC forman parte del andamiaje de recursos que podemos utilizar para posibilitar el aprendizaje y la participación de todos.
Cuando un alumno no accede al manejo de una computadora de forma convencional y la única manera de hacerlo exige la implementación de adaptaciones, la decisión de la tecnología adaptada a utilizar se hará en base a un diagnóstico interdisciplinario en un contexto de trabajo colaborativo y teniendo en cuenta el concepto de Diseño Universal: ubicuidad, invisibilidad, y adaptabilidad.
Centrándonos en la problemática de alumnos con discapacidades motrices tenemos la posibilidad de utilizar diversas adaptaciones para resolver las distintas dificultades de acceso al teclado o al mouse que puedan presentarse.


http://www.youtube.com/watch?v=PNM77dWavbs


http://www.youtube.com/watch?v=RGzJ9KICntw


http://www.youtube.com/watch?v=z_EIRaira9U

Tecnología adaptativa para la inclusión, atendiendo a las singularidades de los alumnos

Tal fue el nombre que le pusimos a la charla del 1º de octubre en la que nos acompañaron los Asistentes Celadores (ACDM), dentro del marco de la IV Jornada de Red Inclusiva.

La apertura estuvo a cargo de Nora Kanje, por la coordinación de ACDM de Educación Especial y de Miriam Suchodolski y Pilar Ferro por InTec.


http://www.youtube.com/watch?v=j_Z3kzxRVAQ


http://www.youtube.com/watch?v=01CiDZ3RibE


http://www.youtube.com/watch?v=pvYDJuFoyGs


http://www.youtube.com/watch?v=dryBnEiGH64

Jornada Inclusiva

En el módulo de la Jornada: “Tecnología adaptativa para la inclusión”, compartimos la apertura con Nora Kanje, de la Coordinación del Servicio de Asistentes Celadores para alumnos con discapacidad motora (ACDM) de la Dirección de Educación Especial, y de contar con el testimonio de los celadores: Mariela Vilariño (Escuela 14 DE 13), Julián Contreras Iriarte (Escuela 18 DE 7), Marcelo Tato (Escuela 5 DE 12) y la directora de Escuela Nº 8 DE 8, Prof. Marcela Sutera; en el panel “Acompañando integraciones”, protagonistas indiscutibles que participan del proceso de incorporación de tecnología en el aula como apoyo a la tarea escolar en el acompañamiento de niños con problemas motores que concurren a escuela común.

La implementación de estos recursos en el aula, necesita del compromiso de los diferentes actores que participamos en este proceso, sintiéndonos parte de un equipo interdisciplinario donde cada uno aporta desde su rol, saberes y competencias. Esta tarea conjunta, tiene como objetivo promover estas adaptaciones en aquellas situaciones donde sean necesarias, de manera que la inclusión de la tecnología en el aula no se viva como una amenaza, sino como una oportunidad.

La educación inclusiva es una cuestión de derechos, una actitud sostenida en la igualdad de oportunidades y en acciones que la hagan posible.

Agradecemos el valioso aporte que, desde sus relatos, dan cuenta de las dificultades, los procesos y los logros que se van alcanzando en beneficio de los alumnos, atendiendo a la singularidad de cada situación y promoviendo su autonomía.

Capacitación Asistentes Celadores

Durante la mañana del sábado pasado,la Red Inclusiva se acercó a la sede 3 de CePA de la calle Piedras para compartir un encuentro con los colegas que se desempeñan como Asistentes Celadores en escuelas de la Ciudad, acompañando el tránsito escolar de chicos y chicas que lo requieren.
La idea de acercarnos tiene que ver con difundir los servicios que ofrecemos a todas las escuelas que integren estudiantes que requieren adaptaciones o interfaces ya sea a nivel de software o de hardware para acceder a la computadora. Algunas veces esas adaptaciones le permiten acceder a la compu como un recuros más, otras veces les permiten hacerlo como el único recurso o el privilegiado para expresar sus producciones escolares.
Les dejamos aquí la presentación que preparó y usó Ana María Lojkasek para comentar e invitar a dialogar sobre estos temas.

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